各國的政府的各部門在運作的期間，會不斷的產生各種的資料、數據和文件，例如氣象數據、地理資料等等，這些資訊亦即所謂的「公部門訊息」(public sector information, PSI)。
這些「公部門訊息」因皆掌握於政府的手中，大眾難以接觸，但該等資訊多蘊含珍貴的數據和資料，若是各該領域的專家、學者或機構等在研究時能夠取得其原始資料，將能大大提升各領域的研究成果，其利用結果亦會大大有利於國家、企業等之發展。也因此，對於「公部門訊息」的開放和利用也成為國際間的趨勢，而在歐洲，歐盟亦對於開放「公部門訊息」持肯定態度，歐盟執委會發布2003/98/EC號指令(以下簡稱PSI指令)鼓勵各會員國對於「公部門訊息」的再利用，但因該指令仍有未完善之處，因此，近年來歐盟亦陸續討論對該指令的修正。
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Creative Commons去年提供獎助申請，希望讓各司法管轄創用CC授權推動組織提出各自著眼的推動構想與執行方案。目前各地都有些提案及進展，其中亞太區域獲選者有：日本、紐西蘭、 台灣。這裡是台灣目前的狀況！
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「公 眾領域之實務與藏庫」 (Practices and Depositories for The Public Domain, 簡稱 PD4PD) 將發展軟體工具以及實務指引，讓公眾領域的素材可以在線上更方便提供與取得。這項計畫由 GNU MediaGoblin 專案 [1]、網絡行動科技有限公司 [2]、以及台灣創用CC計畫 [3] 三方共同承作，並由後者協調計畫工作。該計畫的整體目標在於確保已歸入公眾領域的文化素材，其數位化成品可以被取得與再次使用，這將經由可複製的工具、實 務、以及社群來達成。
工具：這項計畫將延展 GNU MediaGoblin 軟體套件的功能，以存放與展示大量公眾領域素材。為幫助一般使用者在線上保有所收藏的多媒體素材，該套件會需增加一些功能。已知的一些功能需求如下：批次 上傳（含後設資料）、可客製化的主題頁面、以及「簡易安裝」功能（用以安裝 GNU MediaGoblin 套件）。
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Creative Commons去年提供獎助申請，希望讓各司法管轄創用CC授權推動組織提出各自著眼的推動構想與執行方案。目前各地都有些提案及進展，其中亞太區域獲選者有：日本、紐西蘭、 台灣。這裡是紐西蘭目前的狀況。
紐西蘭：媒體教科書黑客
作者為專案負責人 Matt McGregor
2013 年中，一些紐西蘭學者與圖書館員開始拋出一個聽來有趣但有些荒誕的想法：他們是否能在週末黑客出一本媒體研究教科書，然後用開放的創用 CC 授權公開釋出？
社會效益，以及此舉緣由，相當明顯。隨著教科書價格以高於通膨的速度持續攀升，學生背負的貸款也像滾雪球一般，該地區迫切需要一個產出與散佈教育資源的全新 模式。正如主導此一媒體文本黑客專案的 Erika Pearson 博士所說，「紐西蘭一年級學生目前的教科書通常來自海外，像是美國，因此價格高得令人卻步。」
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Creative Commons去年提供獎助申請，希望讓各司法管轄創用CC授權推動組織提出各自著眼的推動構想與執行方案。目前各地都有些提案及進展，其中亞太區域獲選者有：日本、紐西蘭、 台灣。這裡是日本目前的狀況。
日本：日本的開放資料工作坊與研討會
作者為 Puneet Kishor (專案負責人：Tomoaki Watanabe)
去 年 6 月 CommonSphere 獲得一筆補助，針對創用 CC 工具 (授權與公眾領域貢獻宣告) 在開放資料脈絡中的運用，舉行三場工作坊與一場公開研討會。這些工作坊的目的是為了回應，來自政府與其他利益相關各方在開放資料，此一日本新近開放性邊疆 的脈絡中，實施創用 CC 工具上的非正式意見。該團隊計劃邀集日本國家和市級政府機構與日本開放知識基金會 (Open Knowledge Foundation Japan) 的參與。
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在應徵實習生的時候，覺得5個月很長，想不到轉眼間也就結束了。
當時完全沒有想到這份工作會牽涉到這麼多有趣又新鮮的活動，更沒想到自己會因為「創用CC」授權而和設計產生關係，而且也因為這份工作認識了各有所長的好夥伴，真的是非常充實又讓人很有成就感的實習經驗。
在此將實習的心得感想分為以下幾個部分來分享。
[關於開放設計案例]
以往比較熟悉創用CC在圖片、音樂、教育資源的運用，想不到在設計也有這麼多元的結合。
一開始蒐集案例時，其實連「設計」的範疇都不太確定，蒐集過程中才知道原來設計在生活中無所不在，而且有一些新的發展(如3D列印、互動設計)也是在案例中才知道的，這才發現自己真的是個井底之蛙，有些消息實在是落後別人太多了。
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(資訊以本網頁為準）
名額：1名。
薪資：依學歷日薪給付（1000元/日上下）。
工作時間：依工作量調整，每週間安排約1-2個工作天(09:30-17:30)。
聘用期間：2014年4-12月
工作地點：南港中研院資創中心。
性別、學歷：不拘。
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本文將介紹兩個自學設計的免費教育資源。互動設計基金會(Interaction Design Foundation)是已經發展十年、關心全球設計社群教育的非營利組織。2002年，Mads Soegaard於丹麥創立了此組織。他希望能和知名大學、企業、作家的合作，共同創造和散佈何時何地都能取得的免費教育資源，藉由教育更多下一代的產品設計師、使用者介面設計師、使用者經驗管理人，促進設計、功能、科技的可用性。
Graphic design history是Nancy Stock-Allen根據主題介紹平面設計歷史的網站。此網站的授權方式是「姓名標示─非商業性─禁止改作」，老師可以用這個網站當作虛擬教科書使用，學生也可以在他的文章中進行恰當的引用，但不能將此用在營利目的、改變此作品以為己用。
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使用Wikihouse等開放設計的網路資源，設計和組裝出自己的低廉成本、可回收和環保建物後，又該怎樣添設內部家具，讓房子發揮出更多實用功能呢？上OpenDesk尋找家具製造和組裝的DIY創意吧！
OpenDesk是一個家具設計和在地製作的開放設計資源平台網站，使用者可依照自己的需求、所處環境當中的現有資源、以及可手工製作的時間和心力，搜尋和調整家具的設計藍圖來就地取材、打造出最貼近自己需要的居家擺設和用品。
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